reze colégios estaduais pertencentes ao Núcleo Regional de Educação (NRE) de Apucarana estão em obras. Em outras cinco instituições de ensino, os pedreiros vão começar a chegar nos próximos dias após assinatura de contratos. São pequenos ou grandes reparos, de acordo com a necessidade ou realidade de cada escola, a um teto de R$ 100 mil.
Em toda região, 29 colégios vão receber essa parcela de recursos dentro do Programa Escola 1000. Lançado oficialmente em setembro do ano passado, o programa é uma iniciativa do governo para acelerar a revitalização das escolas da rede estadual de ensino.
Mais do que ofertar os recursos, que são depositados diretamente na conta das escolas, tornando o processo menos burocrático, o programa abriu as portas para a comunidade escolar opinar e definir suas prioridades.
Um dos requisitos do programa é formalizar um espaço para Associação de Pais, Mestres e Funcionários e o conselho escolar debaterem a aplicação dos recursos, o que é feito através de audiências públicas, em um processo transparente e democrático.
Ao trazer a comunidade para participar do processo decisório e da fiscalização das obras - que também são acompanhadas por técnicos da estrutura dos NREs e de outros órgãos - , cria-se um sentimento de pertencimento e de responsabilidade. Isso gera mais envolvimento e uma maior participação dos pais na vida escolar dos filhos, o que é sempre bem-vindo.
O investimento em melhorias também traz efeitos para a economia local, gerando empregos e fazendo o dinheiro circular. Na região, o programa deve investir quase R$ 3 milhões que serão pulverizados em compra de material e pagamento de salários.
A valorização do espaço escolar e a oferta de espaço adequado para os alunos e funcionários é uma necessidade urgente, que sempre se renova e que nem sempre consegue ser alcançada na velocidade necessária pelo sistema tradicional de realização de obras.
A ideia de repassar recursos e o processo decisório do que deve ser feito diretamente para a comunidade escolar é uma ideia inovadora e de enorme alcance no fortalecimento da escola enquanto espaço não apenas de ensino, mas de convivência e de exercício da cidadania, valorizando a participação de toda a sociedade no ambiente escolar.